3月12日起，鉴于疫情形势严峻，上海市中小学开始调整为线上教学形式，幼儿园托儿所等开始停止入园，随着疫情的不断发展变化，各个高校也开始转为线上教学形式，并陆续出台相关举措保障学生们的学业正常开展。然而，疫情条件下我们的教育数字化转型真的准备好了吗？CCF YOCSEF上海的YOCSEFer们是如何在教育责任方面担当作为的？本次活动围绕上述思考采用线上形式召开，邀请了CCF YOCSEF上海2016-2017主席彭鑫、CCF YOCSEF上海委员张光林、CCF YOCSEF上海2016-2017副主席田晓华、CCF YOCSEF上海候任副主席石亮做引导发言嘉宾，并邀请了CCF YOCSEF上海荣誉委员张文强、王长波、谭书华，CCF理事束庆山、上海市教委信息化工作处副处长王龚、上海海事大学周日贵、上海理工大学孔祥勇、兰忆科技王加溢等，本次活动还吸引了全国各地分论坛的YOCSEFer特请参与，讨论环节大家踊跃发言、气氛热烈。本次Club活动的执行主席是CCF YOCSEF上海候任副主席张波和AC委员李晋国。参加本次活动的还有CCF YOCSEF上海主席蒋力、候任主席裴颂文，AC委员刘通、吴一鸣、张楚炜、刘斐、谢滨欢、孔令和、李洋、马骏、黄泽良、谭书华，以及参会来宾丁志军、尹强等。

活动首先回顾了2020年疫情1.0时代的在线教育模式，突如其来的新冠疫情让高校教育被迫转为线上，开始了一次史无前例的大规模在线教育实战演练。疫情对于教育教学形成巨大压力，然而以此危机为契机，促使全社会达成了大力发展教育信息化，加强在线教育实践、研究和培育的空前共识。此轮疫情下，上海各个高校也陆续推行在线教育，同时各类教学公益活动也陆续开放线上资源，CCF YOCSEF上海也在承担教学义务、关注学生身心、丰富教学活动方面，切实履行了为学生服务、为学校服务、为社会服务的职责。

随后是引导发言环节，共邀请了四位引导发言嘉宾。首先做引导发言的是CCF YOCSEF上海2016-2017主席彭鑫。彭鑫从自身的上课经历讲起，介绍了对于课程实践占比较重的课程如何进行线上教学，如何充分发挥云平台的优势对编程实践等环节进行合理有趣的设计。彭鑫认为，线上教学对于教学模式的发展是一种促进，提供了更为便捷的互动交流方式，推动了翻转课堂、慕课等教学模式的迅速发展和成熟。然而封控对于在校学生的学习生活也确实形成了挑战，这方面复旦大学的导师们也积极行动，通过身体力行运送物资和组织丰富多彩的教学科研活动关心关爱学生。随后，来自东华大学的CCF YOCSEF上海委员张光林对国家和上海市教育数字化转型的相关政策进行了深度解读，并从教学、教研、教育三个角度对数字化转型的必备条件进行了思考，重点对数字化教研的思路和方法进行梳理，结合教师个人发展需要提出了一系列引人深思的问题。第三位引导发言嘉宾是来自上海交通大学的CCF YOCSEF上海2016-2017副主席田晓华，他从习近平主席的人才三连问开始，谈到了人才培养的重要性以及高校课程思政建设在人才培养方面发挥的重要作用。从学生择业数据的表象深入挖掘课程思政面临的最主要最核心的问题，即如何“让好钢愿意用在刀刃上”，让学生树立良好的择业观，发挥自己的最大社会价值。田晓华认为，应当从建立好课程的基本世界观着手，对学生进行教育，同时要让学生知道“刀刃”在哪，留住“好钢”。最后，来自华东师范大学的CCF YOCSEF上海候任副主席石亮分享了自己在2020年线上教学期间面临的困境，并以此反思总结教训，结合此次疫情期间的教学经历，思考如何保障和提高线上教学质量，从学生注意力和自主性方面进行综合考虑，通过压缩知识点，减少灌输性手段，增加互动环节，强化动手能力考核环节等方式对教学手段进行改进和提升。         

专题讨论环节围绕疫情下YOCSEFer在教育中数字化转型实践思考、学生思想与心理关怀以及教育社会公益责任三个主题开展，来自上海市教委的王龚首先对上海市教育数字化转型十四五规划相关政策进行了详细解读，充分说明了教育数字化转型的重要性。来自上海海事大学的周日贵对海事大学在教育数字化转型以及疫情环境下学生的日常管理和关怀方面的经验进行了介绍。CCF YOCSEF上海荣誉委员王长波、张文强分别就华东师范大学和复旦大学在教育教学方案、学生封闭期间心理健康建设等方面进行了交流。优秀委员谭书华也对企业在物流科技和数字化方面的发展进行了介绍，展现了企业疫情期间在科普科创教育方面做出的公益贡献。CCF理事束庆山对YOCSEFer在公益性服务活动方面提出了建议。本次活动在热烈的讨论氛围中结束，期待疫情早日结束，大家能早日线下相聚！