CNCC资助参会 | 增进认识，期待相遇：学术活动与个人成长——合肥工大王腾昊参会心得

2023年10月24日~28日，我有幸以多重身份参与了CNCC2023的系列活动，既作为CCSP大学生计算机系统与程序设计竞赛的选手参加了长达12个小时的竞赛，作为学生分会代表参加了学生分会的年度工作会议，也作为一名普通的参会者，隐藏在人群中，参加了许多在我这样一名本科二年级学生眼里深奥难懂的论坛与分享。

如果要说本次沈阳之旅学到了什么，我想我学到了很多。但这些不是论坛中某些具体的知识，因为时间过于奔波短暂，内容太过深奥复杂，作为一名尚未开始专业领域研究的本科二年级学生短期来说难以接受和消化。所以更多的是一些个人思考。本次会议尚属我首次参与如此高规模的学术会议，故从自身经历出发，谈谈作为一个普通的本科生，这种学术活动所能带给我的成长。

我与CCF的结识，也是我所参加的第一个和计算机科学有关的学术活动，源自信息学奥赛，初中二年级，初中信息技术老师所讲授的浅显易懂的编程知识为我打开了新世界的大门。如果说这是契机，那么信息学竞赛的参赛便是抓手，让毫无资源、无人讲授的我通过备考竞赛去接触到最朴素却又最深刻的计算机科学知识。如果说过去只是在心中埋下了一颗种子，那么高考结束坚决地选择了自己热爱的计算机科学与技术专业，便是自我的探索与提升的生根发芽。在我身边，这样的信息学竞赛选手还有很多，不知道何时与计算机科学由于某种机缘巧合悄然结识，便一生投身其中。

今天的我仿佛和过去一样，在一个陌生的会场，听着台上论坛报告发言，也许未来的某一天，我也会从事相关领域研究，到那时，也许我才能真正吸收自己想得到的，讲者所想传递的学术前沿知识。这就是教育的延迟性。当我们对这一领域一无所知或是认识不够深刻时，学术交流经历让我们领悟到这一事物的存在，但这并不是故事的结束，在未来当我们与其再次相遇时，便像子弹击中靶心一样，我们领悟了当初自己没有听懂的讲者的话，或者更进一步，我们也能与讲者一样发表自己的见解。正是通过这样一次一次的不断积累，一段又一段的认识与再认识，我们的知识水平不断提高，愈发理解我们所研究与探索的领域，这才是我们在“学习”中逐步成长的过程。

在我们身边，本科阶段大多数学校的教学课程总是以一种任务的形式下发给学生，有着固定的评价指标，大多数人疲于完成这类指标，整天精力集中在“学好离散数学”、“考好数据结构”等目标上，却丧失了学习知识本身的自由与快乐，不知为何而学，学有何用。纯粹的理论学习往往让我们忽视了实际应用中的复杂性和多元性，这就使得我们往往在理论学习的过程中陷入死胡同。长此以往，理性的学习被机械的记忆所取代，自然对知识无法拥有全面且深刻的掌握，也对曾经充满美好憧憬的知识失去了热情与兴趣，囿于课本与考试。或是苦苦钻研一个问题，陷入为难境地，无从逃脱，如同陷入茧房，无法自拔。

偏信则暗，兼听则明，学术交流便是打破茧房的有利武器，当我们专注于做自己的领域时，也不妨看看同龄人正在做些什么，兄弟高校正在做些什么，业界专家学者正在做些什么。从而学习他人解决问题的经验，改进偏差，积极认识自我。用批判性的眼光看待各种新思路、新观点，领悟行业领域最先进的成果，赋能自我成长。从大会论坛我们可以学到，曾经学习的离散数学进而拓展到符号语言与计算，赋能神经网络；曾经不以为意的局部搜索，居然可能加速模型计算……类似的例子还有很多，当我们看到产业发展、技术进步中新成果的应用，才发觉自身所学早已与时代发展与进步紧密相连，饮水思源，追溯到我们所学习的每一门基础科学，心中方坚定决心不止探索的脚步。实现这些，关键在于“走出去”、“望的远”，学术会议正是其重要途径。

从高中至今，我们经历了志愿填报，可能还会有专业的分流、课程的遴选，未来还要面临研究方向的细化，是一个逐步由面至点、由发散至聚焦的过程。而学术领域又不似轨道般狭小单一，新兴学科、交叉领域为传统科学赋能新用，数字医学、数字法学、数字农业、数字经济、数字人文……在这个万物皆数的时代，数字文明的脚步让我们所研究的领域无所不有，技术发展让我们的想法无所不能。

内容的丰富意味着选择的多样，当我们面临学业轨道的选择时，应当如何去决定自己未来的研究导向何处？谨慎长期的调研和考察也许可以给出结果，但是不妨在学术会议中去加速寻找答案。CNCC是中国计算机领域的年度盛会，拥有百余场论坛、数千位专家学者参与的内容全面的技术盛宴。在这里，你可以加深对已有领域的认识，也能接触全新的领域，打开未知的大门，探索时代背景下这一学科领域的无限可能，也许学术交流中领悟到的其中之一，在未来的抉择中就会成为你的研究目标，深耕其中，探索自己所爱。

总之，类同于CNCC的学术交流活动是我们在学术前沿探索过程中的一个重要平台。通过参加和组织学术交流活动，我们可以了解到最新的研究成果和技术趋势，结交同学拓展人脉，启发灵感寻找研究方向，提高自己的学术水平和综合素质。

以上三点感悟，也是我们作为学生分会管理者的出发点，服务于学生会员与高校师生，作为CCF与基层师生的链接纽带，我们应当致力于将最新的学术动态传递给大家，为更多普通学生提供更优质、更适用于其学业水平的资源。对于知识水平尚不丰富精炼的本科生而言，可能无法得到立杆见影的成果，但是通过增进认识、促进更多科研人才生根发芽，也可以期待在未来的某一天能够与今日所学再次相遇，从而得到更长足更持久的个人成长。