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CNCC | 新形势、新冲击下的NOI教师发展与成长

阅读量:230 2023-09-21 收藏本文

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CNCC2023将于10月26日至28日在沈阳举行,会议期间将举办129场技术论坛,涵盖人工智能、安全、计算+、软件工程、教育、网络、芯片、云计算等30余个方向。本文特别介绍将于10月27日举办的【新形势、新冲击下的NOI教师发展与成长】技术论坛。


以ChatGPT为代表的新兴AI技术,不仅为社会各领域提供了技术方面的便利,还可能会重塑人们的技能结构和从业习惯,这将对包括NOI教师在内的社会各行业带来一定的冲击。本论坛聚焦研讨NOI教师在上述新形势、新冲击下的发展问题,以期为NOI教师的长期成长提供可行的建议。


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目前以ChatGPT等大语言模型为代表的新型AI技术,给社会各行业带来了新的机遇,不仅能够改进工作效率,还将会催生新型业务。ChatGPT同时也带来了新的挑战,部分行业的从业习惯和技能结构可能被迫调整,相关从业者甚至全行业有被取而代之的风险。


ChatGPT在计算机科学知识传播和程序设计竞赛方面的能力也令人称奇。ChatGPT不仅能够条理清楚地解释比较复杂的计算机科学知识和概念,而且还能在一定的引导下,较好地解答部分程序设计竞赛题目。NOI教师作为计算机科学和程序设计竞赛方面的知识传播者,也受到了ChatGPT最直接的冲击和挑战。


本论坛将聚焦研讨NOI教师在此冲击下的发展与成长问题,包括ChatGPT及其对信息学竞赛教学工作的影响,以及NOI教师专业水平与学生成长之间的相关性等,以此探索NOI教师的不可替代性及其与AI共生的可能性,给出NOI教师在相关教学活动中向AI借力、实现高效发展和卓越成长的具体建议。


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论坛安排

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顺序

主题

主讲嘉宾

单位

1

ChatGPT与生成式人工智能:变化、机遇与挑战

张日崇

北京航空航天大学

2

浅谈ChatGPT与信息学竞赛发展

韩文弢

清华大学

3

善用 AI,如虎添翼

金靖

华东师范大学第二附属中学

4

Panel讨论:ChatGPT会让我们下岗吗?

张日崇

北京航空航天大学

韩文弢

清华大学

金靖

华东师范大学第二附属中学

5

教师教学方式对学生创新思维的影响

朱全民

深圳北理莫斯科大学附属实验中学

6

高水平教练之水平高在何处

曹利国

湖南省长沙市第一中学

7

浅谈NOI教练需要的专业水平

胡伟栋

北京师范大学附属实验中学

8

Panel讨论:教师的专业技术水平与学生成长的相关性

朱全民

深圳北理莫斯科大学附属实验中学

曹利国

湖南省长沙市第一中学

胡伟栋

北京师范大学附属实验中学


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论坛主席

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赵启阳

北京航空航天大学


CCF高级会员,CCF NOI科学委员会副主席。博士。曾任伦敦大学学院客座讲师,多次担任国际信息学奥林匹克竞赛中国队领队、副领队等。主要研究领域为计算机视觉与深度学习,担任多个著名国际学术会议和期刊的常任PC或审稿人。


共同主席


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宋新波

清华大学附属中学


CCF杰出演讲者,CCF WCET委员会主席,清华大学附属中学信息学竞赛教练,特级教师,全国信息学竞赛(NOI)钻石指导老师。指导学生参加信息学竞赛,获全国决赛(NOI)金牌25枚、银牌36枚、铜牌14枚;28人次入选国家集训队,3人入选中国国家队,获国际信息学奥林匹克竞赛(IOI)金牌2枚、银牌1枚。个人曾获得“广东省五一劳动奖章”“全国优秀教师”等荣誉称号。


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论坛讲者

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张日崇

北京航空航天大学教授


长期从事自然语言处理、知识工程方向的研究工作,主持或参与国家科技部重大专项、国家自然科学基金项目等项目20余项,累计发表论文100余篇、授权专利30余项,多篇文章被图灵奖获得者引用,获2018年度、2022年度电子学会技术发明一等奖。担任中国计算机学会计算机普及工委主任助理、自然语言处理专委会委员、《COMPUTATIONAL INTELLIGENCE》编委、长期担任IJCAI、AAAI、 ACL等人工智能、自然语言处理领域国际学术会议程序委员会高级委员、委员。


ChatGPT与生成式人工智能:变化、机遇与挑战


以ChatGPT为代表的生成式人工智能的出现与快速发展,导致知识获取方式、信息服务形态均发生了颠覆性变化,形成了新的人机交互范式,大语言模型作为一种新型算法成为人工智能领域新的制高点,为各领域、各行业提供通用人工智能基础能力带来更多机遇。其存储并提炼大量现有信息、通用泛化能力强,对于信息处理、内容创作、科学研究等相关领域生产效率的提高将产生巨大的效益。本次报告将介绍大语言模型的发展现状,尤其在大模型量化微调、领域知识推理应用、高质量数据治理、模型可信保障等方面的进展,以及应用于不同应用场景的思维链、上下文学习等技术的基本原理,展望改进生成式人工智能的使用效率和领域适应能力等后续方向。

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韩文弢

CCF NOI科学委员会副主席

清华大学计算机科学与技术系党委副书记


清华大学计算机科学与技术系党委副书记、讲师。主要从事计算机基础与系统方面的教学工作,开设“数据结构”“计算思维”“计算机程序设计基础”“计算机系统概论”等课程。曾任清华大学团委副书记。获得高等教育(本科)国家级教学成果奖、北京市高等教育教学成果奖、北京高校优秀德育工作者、英特尔中国学术英才计划荣誉学者等奖项和荣誉,指导或带队获得IOI金牌和国际大学生超算竞赛冠军。


浅谈ChatGPT与信息学竞赛发展


以ChatGPT为代表的大语言模型的出现将人工智能的应用能力提升到了新的水平,在自然语言对话和编程任务上都取得了很好的效果。本报告将讨论大语言模型和信息学竞赛之间的两方面问题:一是大语言模型的出现会对信息学竞赛本身的考核目的和方式产生什么影响,二是信息学竞赛如何演进来为人工智能的发展培养更加适合的后备人才。

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金靖

华东师范大学第二附属中学


华东师范大学第二附属中学信息学教练,中学高级教师。担任《NOI大纲》工作组成员、《信息学奥林匹克辞典》副主编。曾获评 NOI 优秀教师、2020年CCF杰出演讲者等,并指导多名学生获得过NOI金牌。


善用 AI,如虎添翼


在编程教育领域,从Github copilot 辅助编程,到几乎无所不知的ChatGPT ,教师是否快要被 AI 取而代之?荀子说:君子生非异也,善假于物也。如何善用威力强大的 ChatGPT等AI工具,则取决于教师的专业深度。讲者将就如何结合AI开展教学作分享。

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朱全民

深圳北理莫斯科大学附属实验中学


深圳北理莫斯科大学附属实验中学校长,正高级教师,特级教师,全国著名信息学奥赛金牌教练,《NOI评级标准》和《NOI大纲》的核心起草人。被评为全国师德个人、省政府特殊津贴专家、NOI十大杰出指导教师、NOI钻石教练、CCF卓越服务奖等。


教师教学方式对学生创新思维的影响


随着科技的发展,人工智能在知识和技术的获取方面可能会远超人类。然而,在人工智能面前,人类依然拥有一项无可替代的优势,那就是创新能力。对于教育工作者,培养学生创新思维是重中之重。教师不仅要教授学生知识,更要激发学生的思维深度和广度,从而培养学生的创新思维。信息学活动以培养拔尖创新计算机人才为目标。本人在长期的信息学竞赛教学实践中,探索出了一套行之有效的方法,通过问题导向的教学,帮助学生培养发散思维、汇聚思维、逆向思维和联想思维等多种创新思维能力。

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曹利国

湖南省长沙市第一中学


特级教师,IOI金牌教练,全国信息学竞赛培训高级教练,2020年度CCF杰出演讲者,湖南省芙蓉教学名师,长沙市信息技术名师工作室首席名师,长沙市信息技术教学专业委员会理事长,长沙市第一中学信息技术教研组组长。辅导多名学生获国际和全国信息学奥林匹克竞赛金牌,编著《中学信息技术教程》、《信息学奥赛经典》等多本教材,主持湖南省“十三五”规划课题《新课程标准下中小学生计算思维培养的实践与研究》。


高水平教练之水平高在何处?


通常意义上,教师的“专业技术水平”是指其学术、教学、育人的能力,主要作用于竞赛的“训练”环节,要想选好优秀的苗子,还需要教练在宣传、协调、资源整合等方面用心经营。不同的教练,在“选苗”和“训练”上有不同的倾向。高水平教练既需要精准化的"选苗",更需要高水平的“训练”。教师的专业技术水平对学生的成长影响到底有多大?学生最终达到的高度取决于“天赋”还是“训练水平”?讲者将着重探讨以上问题,试图探寻高水平教练之高在何处?

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胡伟栋

北京师范大附属实验中学


北京师范大学附属实验中学信息学总教练,NOI钻石教师,连续2届 IOI金牌获得者,IOI 2015命题人,并指导多名学生获得过IOI金牌和NOI金牌。2005年至2014年任NOI科学委员会学生委员,承担NOI系列比赛的命题工作,并于2008年至2014年任信息学中国国家队教练。参与起草和修订NOI大纲。多次参与CCF计算机职业资格认证的命题与评测工作。


浅谈NOI教练需要的专业水平


NOI教练对于学生学习信息学至关重要,教练承担着全面育人的重要责任,需要很多类型的专业技能,教练的专业水平也影响着学生的学习和发展。本发言尝试探讨NOI教练的专业水平主要包括哪些,以及对于学生发展的影响,最后对新入行的教练给一些建议。


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