CNCC2025 | 科普论坛：让计算科学的传播更深刻、更真实、更有温度

以“数智赋能无限可能”为主题的中国计算机大会（CNCC2025）于10月23-25日在哈尔滨成功举办。作为大会的分论坛之一，CNCC2025科普论坛以“计算科学传播方法与教育实践”为主题，聚焦计算技术与科普传播的创新融合，探讨在人工智能与大模型时代，如何通过科学传播推动公众理解计算思维、培养科学素养与教育实践。

本次论坛吸引了来自科研院所、高校、企业与媒体的专家、师生与公众参与。活动传播效果亮眼：话题累计阅读量1.14亿，直播观看总人数921万人，登上科技热搜榜第31位，且有21家媒体对CNCC2025进行了报道，论坛通过多平台、多形态的传播将计算科学的教育与传播实践广泛触达社会各界。

论坛由中国科学院计算技术研究所研究员王元卓主持开场。他指出，在人工智能迅猛发展的当下，计算科学的传播不仅是技术普及，更关乎教育创新与社会认知的重塑。论坛邀请了多位来自科研、产业与教育一线的嘉宾，从不同视角探讨计算科学传播的新路径。

聂卫平围棋道场联席CEO，AlphaGo团队成员樊麾先生以《下一手，何处落子？从AlphaGo到AI时代的教育重构》为题分享了人工智能的教育启示。他回顾了人机大战的幕后故事，提出AI的真正价值不在于“战胜人类”，而在于成为人类的“学习伙伴”。他强调，AI应成为教育的新工具，帮助学生培养批判性思维与创造力。

中国科学院计算机网络信息中心科学新闻传播与研究发展部主任黎文在报告《计算，一种塑造世界的“新语言”》中指出，大模型与计算传播的核心在于“重构表达方式”。她强调传播者要抓住公众的真实需求，用他们听得懂的语言讲述科研故事，让复杂的计算知识以更开放、更人文的方式被理解与应用。 

百度高校合作部副总监、CCF科普工委副主任计湘婷在题为《智识共生：打造下一代“可对话”的科学》报告中，探讨了大模型驱动下的科普新生态。她提出“从单向传播到双向创造”的理念，倡导让AI成为科学传播的共创伙伴，让公众不只是受众，更是参与者。

来自中国农业机械化科学研究院的林育智分享了《计算科学真实与艺术设计融合传播案例》。他通过跨界案例展示了科学与艺术融合的创新路径——从科研项目到影视创作，计算科学的传播可以既“硬核”又“温度”，用影像与视觉叙事让公众更好理解科学。

深圳市大数据研究院科研处处长沈超带来报告《用“问题”破题：让硬核科技听得懂、记得住》。他指出，好的科普故事不是简单解释技术，而是找到问题、理解用户，再构建能激发共鸣的叙事。他提出：“科研人员自己应成为讲故事的人，真正让科学传播回归科学家的主体。”