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武永卫：在线教育下一步需要聚焦交互问题的解决|FCES
2020-07-25

在FCES2020上，武永卫老师说：如果老师每天收到多个学校和院系公众号置顶或微信群提醒消息都是和教学相关的，那他一定会投入更多的时间关注教学，而关注本身就是教学质量提升很重要的一个因素。
后疫情时代 | 在线教育的“应然”与“必然”
2020-07-20

两天的FCES2020圆满结束，第一天讨论“疫情中”的在线教育，第二天聚焦“后疫情时代”。东莞和北京各设有线下会场，讲者们通过线上方式与2.2万在线听众分享。
后疫情时代的在线教育：2020CCF FCES线上线下融合举行
2020-07-18

FCES2020于今日开幕。特殊时期，以线上线下融合的方式举行，线下由东莞理工学院承办，北京在达内教育集团同步设分会场，峰值时计有23000听众在线一起探讨思辩后疫情时代的在线教育，总结过去展望未来。
在线教学不是“搬家上线”，“实质等效”如何做到？| FCES
2020-07-08

FCES2020将于7月18-19日以线上线下相结合的方式举行，线下由东莞理工学院承办，北京也同步设分会场。两天峰会分别关注“疫情中”和“疫情后”。第一天峰会聚焦“疫情中”，上午的大会报告后下午还有4个分论坛，分别从教学模式、最佳案例、质量保障、平台实践等维度展开，本文探讨创新的在线教学模式，由上海交通大学慕课研究院蒋建伟院长担任分论坛主席。
“翻车”“吐槽”不断，在线教育质量如何保障？| FCES
2020-07-06

突遇新冠疫情，全国线下教育 “停摆”，半年在线教育实践给了我们观察和思考在线教育的优势和劣势，探讨在线教育与线下教育是否“实质等效”等问题的绝佳机会。FCES2020共有7个分论坛，本分论坛由浙大何钦铭教授担任主席，7月18日-19日FCES2020咱们一起线上见！
如何提升如何创新？后疫情时代的在线教育的应然与必然 | FCES
2020-07-06

FCES2020将于7月18-19日以线上线下相结合的方式举行，两天峰会分别关注“疫情中”和“疫情后”。第二天峰会聚焦“疫情后”，由华东师大钱卫宁教授担任PC主席，主题报告后是观点论坛，来自高校与企业的讲者阐述观点后再在Panel一起思考与展望未来在线教育。本文将介绍观点报告和Panel议题的缘起和思考。
人工智能如何赋能在线教育？| FCES2020
2020-07-01

7月18-19日为期两天的免费线上FCES共有7个分论坛，本论坛由浙江大学吴飞教授担任主席，邀请来自高校和企业的专家对人工智能赋能在线教育、赋能教育信息科学研究以及赋能学科交叉等重大问题进行探讨，推动“AI赋能、教育先行；产学协作、引领创新”。
在线教育实践派：重新定义什么叫“上了一门课”| FCES2020
2020-06-29

“上了一门课”，在传统上是有标准定义的，但是疫情中的全国在线教学实践，打破常规，重新定义了“上了一门课”。这样的重新定义到底是基于什么样的形式、效果如何利弊何在，生命力如何呢？FCES2020带你一起探讨。