科研启航·创新赋能——学生学术论文写作与专利申请指导活动举行

2026年11月10日，“科研启航·创新赋能——学生学术论文写作与专利申请指导”活动在新疆师范大学文史楼智慧教室举行。本次活动邀请袁琦、李佳欣两位2026年国家奖学金获得者担任主讲人，分别结合自身科研经历，围绕学术论文写作和专利申请分享实践经验，帮助同学们了解科研成果的总结、表达与保护方法。

从论文阅读到成果写作，掌握科研训练的基本方法

活动中，袁琦以《从“读懂”到“写出”论文》为题，结合自身科研经历，围绕论文阅读、研究思路形成、实验验证和论文写作等内容进行了分享。她建议从领域经典论文入手，先理解核心概念，再逐步阅读前沿研究。阅读过程中，除了关注模型的性能指标，还应留意数据来源、标注质量、数据集划分以及潜在的数据泄漏问题，并结合方法设计、模块作用和实际复现条件，理解已有研究的具体做法。

在研究思路形成方面，袁琦建议通过拆解模型模块、分析消融实验，了解不同模块的实际作用，并结合已有研究的不足寻找研究切入点。在实验初期，可以先选取200—500条具有代表性的样本验证基本流程，再逐步扩大实验规模。她还提醒同学们做好实验记录，规范保存实验配置、训练日志和模型参数；遇到问题及时与导师沟通，并根据实验结果调整研究方案。

在论文写作方面，袁琦围绕引言、相关研究、方法设计、实验与结果、总结与展望五个部分，介绍了论文的基本结构。她强调，写作时应围绕研究问题展开，说明方法设计与实验结果之间的联系，避免简单罗列研究过程。

从研究想法到专利申请，了解科研成果保护路径

随后，李佳欣以《从想法到实审：一条研一就能走通的路》为题，围绕研究生专利申请的相关知识与实践经验进行了分享。她首先介绍了发明专利、实用新型专利和外观设计专利的区别，帮助同学们了解不同类型专利的保护范围和审查特点。随后，她介绍了专利申请涉及的主要环节，包括提交申请、受理、初步审查、公布、实质审查及授权公告，并结合权利要求书、说明书等申请文件，讲解了专利文本的基本组成及各部分的作用。

结合自己目前有4件发明专利申请进入实质审查阶段的经历，李佳欣通过具体案例，介绍了如何从实际研究问题中提炼技术方案，并将其整理为专利申请材料。她提醒同学们，申请专利前应做好前期检索，提前明确发明人署名及相关安排，注意专利申请与成果公开的先后顺序。撰写技术交底材料时，应围绕实际技术问题、解决方案和预期效果展开，清楚说明技术内容。她还建议同学们从课程项目、科研实验和导师课题中寻找可以进一步改进的技术点，尽早做好科研成果规划。

围绕科研实践，做好成果总结与保护

本次活动将学术论文写作与专利申请两个方面结合起来，既介绍了文献阅读、实验验证和论文表达中的具体做法，也讲解了专利检索、技术方案整理和申请材料准备等内容。两位主讲人结合自身经历分享的实践经验，为同学们开展科研训练、总结研究成果和规划专利申请提供了具体参考。