CCF重庆与CCF成都联合走进成都大学，系列专题讲座聚焦课堂教学与AI赋能考研备考

2026年10月27日，由中国计算机学会（CCF）主办，CCF重庆与CCF成都联合组织，成都大学电子信息与电气工程学院、成都大学计算机学院共同实施的系列专题讲座在成都大学成功举行。本次活动邀请到CCF重庆副主席（执行）、重庆三峡科技大学图书馆馆长冯玉明教授，以及CCF成都执行委员、成都大学计算机学院副院长、博士生导师刘昶教授，分别面向青年教师和学生代表开展三场专题讲座，吸引了成都大学电子信息与电气工程学院教师100余人、成都大学计算机学院学生50余人现场参与。

（活动组织者合影）

在人工智能技术深度介入教育领域的当下，如何推动青年教师从“站稳讲台”走向“站好讲台”，如何借助AI工具重塑考研备考生态，成为本次系列讲座的核心议题。三场讲座听众不同、主题呼应，共同勾勒出“教师会教、学生会学”的育人图景。

第一场：站稳讲台育桃李，课堂教学显匠心

面向青年教师的专场由成都大学电子信息与电气工程学院党委书记练丰丽主持，围绕课堂教学与学生培养两条主线展开。冯玉明教授作了题为《从站稳讲台走向站好讲台——课堂教学与学生培养的实践与思考》的专题讲座。他指出，“站稳讲台”是学生没有投诉的安全线，“站好讲台”是每节课都精彩、学生评价位居校内前列的水平线；投诉只是底线信号，没有投诉不等于教得好。围绕如何站好讲台，他从仪表、声音、规矩、思想四个维度给出建议，并介绍了设置课堂“燃爆点”、课程思政自然嵌入、严守时间锚点、言行有据留痕有度、十分钟应急联络约定等五个可落地的课堂小动作。在学生培养方面，他结合指导本科生竞赛获奖、考取研究生、出国留学的实践经历，讲解了竞赛、考研、就业、留学四条出路的选择策略，并梳理了指导研究生考取博士的“三条路径、三个提前”。整场讲座既有理念引领，又有拿来即用的方法，教师们纷纷表示深受启发。讲座结束后，成都大学电子信息与电气工程学院院长施开波教授作总结讲话，对冯玉明教授的倾囊相授表示感谢，并勉励青年教师将所学方法落实到课堂教学与学生培养的实践中。

（冯玉明教授作题为《从站稳讲台走向站好讲台——课堂教学与学生培养的实践与思考》的专题讲座）

第二场：AI领航研途，规划点亮方向

面向成都大学计算机学院学生代表的考研专场，把考研从“拼努力”拉回到“做判断”。刘昶教授率先作了题为《人工智能如何重塑考研备考新生态》的讲座，从教育技术学的角度审视AI对传统备考模式的冲击与重塑。她分析了AI辅助学习工具在知识获取、练习反馈、时间管理等方面的优势与局限，提醒学生理性看待技术赋能，避免陷入“工具依赖”的误区，坚守深度思考与主动建构知识体系的能力。刘昶指出，考研备考长期依赖经验法则与碎片化信息，而AI技术为择校决策、复习规划、公共课备考等环节提供了系统化、可量化的新路径。

（刘昶教授作题为《人工智能如何重塑考研备考新生态》的讲座）

随后，冯玉明教授作了题为《AI领航，研途破浪——人工智能如何为考研备考提速增效》的讲座。他一进会场便遇到了从重庆三峡科技大学考入成都大学读研的向明凤、陈俐局同学，由此切入话题。他结合这两位同学的考研经历和自身成长经历，围绕考研与就业的权衡取舍、出国深造的路径准备、未来发展的长远规划等学生关切的问题，分享了自己的切身思考，并讲解了如何借助人工智能工具提升学习效率、加快备考节奏。他强调，AI可以提供海量数据和最优路径推荐，但人生方向的最终选择仍取决于个体的价值判断与内在驱动力，这一能力是算法无法替代的。另外，冯玉明教授还对重庆三峡科技大学涉及到电信、数学、计算机等领域的研究生招录情况进行了讲解和解答。

（冯玉明教授与从重庆三峡科技大学考入成都大学读研的向明凤、陈俐局同学合影）

（冯玉明教授作题为《AI领航，研途破浪——人工智能如何为考研备考提速增效》的讲座）

两位嘉宾从技术反思、择校决策到备考方法，为现场50多名成都大学计算机学院学子构建了一幅AI时代考研备考的系统认知图景。

（两位嘉宾回答学生提问）

本次活动是CCF重庆与CCF成都深化区域协同育人机制的又一实践。CCF重庆方面表示，未来将继续联动CCF成都，推动更多高水平专家走进高校，借助线上线下融合模式，助力成渝双城经济圈青年学子的升学与职业发展。CCF成都方面表示，此次联合活动是跨区域学术资源共享与协同赋能青年成长的一次有益探索，未来将继续深化与CCF重庆等兄弟分部的联动，共同服务成渝地区青年学子的成长需求。

本次活动的顺利举办，离不开成都大学师生的细致组织。第一场面向青年教师的专题讲座由成都大学赵姗、王艺诺、唐琳三位老师参与组织；第二场面向计算机学院学生的考研专场由成都大学计算机学院喻剑参与组织。会务组织、场地协调与师生动员等各环节的有序衔接，为三场讲座的顺利开展提供了有力保障。