AI时代产学研合作如何创造新价值 CCF UIC论坛在CNCC 2026期间举行

现场合影

2026年10月24日，“智融产研·创领新机——AI时代产学研协同新模式发展论坛”在中国计算机大会（CNCC 2026）期间于成都举行。论坛由CCF UIC 举办，来自高校、企业及基础教育领域的代表，围绕AI时代产学研合作的目标、模式与人才培养展开交流。

论坛由CCF理事、UIC执委，OPPO产学研事务总监秦征和CCF常务理事、副秘书长、UIC执委，滴滴科技生态与发展部高级总监吴国斌博士共同主持，CCF会士、UIC执委会主席、清华大学杨士强教授作开场引导发言。摩尔线程、智谱、中国电信的嘉宾分别从AI芯片、大模型企业和国有企业研究院的视角分享实践，并与现场代表开展两轮开放讨论。

（左起：秦征、吴国斌）

杨士强回顾了上世纪90年代以来校企合作在中国的发展历程。从联合实验室、合作基金到人才联合培养，合作机制在实践中不断丰富。CCF作为第三方学术平台，通过产学合作基金等机制，促进企业需求与高校研究对接，为双方建立规范、可信的合作关系提供支撑。

杨士强

面对AI带来的研发方式与创新资源变化，论坛提出了三个值得深入讨论的问题：校企合作的首要目标应如何调整？高校与企业的共同价值体现在哪里？人才培养如何从毕业时的供需对接，延伸到学习与研究过程中的共同培养？

智谱高校与学术合作负责人何芸以“从协作到共生”为题，分享了大模型时代联合培养人才的思考。企业与高校可以共同承担培养责任，将高校的系统性学术训练与企业的前沿研究环境、真实问题相结合，明确各方职责与人才成长目标，让学生在解决实际问题的过程中提升动手能力与创新能力。同时，可以联合不同类型企业，发挥各自在模型、产品和应用场景上的优势，为青年人才提供更丰富的研究机会与成长空间。

何芸

中国电信云计算研究院副院长张建松从政府、高校与产业协同的角度，介绍了共建联合实验室、参与国家自然科学基金企业联合基金、开展工程硕博联合培养及开放科研设施等实践。他特别谈到，企业提出的实际需求需要进一步凝练为科学问题，再通过相应的合作机制组织研究，为基础研究与产业应用建立联系。

张建松

两轮开放讨论中，来自联想、百度、腾讯、网易、汇丰科技、吉利、vivo、中兴通讯、华东师范大学、宁波大学等机构的代表，结合各自实践交流了合作中的变化与挑战。

高校在合作中的独特价值，是讨论的重要议题。吉利汽车研究院代表提出，高校能够帮助企业识别前沿方向、研判长周期技术问题，降低探索中的试错成本。华东师范大学代表认为，高校可以更多发挥在不确定性研究中的优势，与企业的工程化能力形成互补。讨论中还提出，产学研合作团队在连接资源的同时，需要加强对前沿技术与产业需求的识别和判断。

对于合作价值的评价，联想校企合作高级经理李跃华介绍了技术领先性、业务影响力和创新影响力三个维度。高校代表则从多方参与的角度提出，合作需要兼顾企业不同部门的需求、教师探索新问题的动力，以及学生的成长与职业发展。

不同类型企业的需求也应得到充分关注。宁波大学代表结合服务区域产业的实践指出，智能制造和广大中小企业仍有大量技术合作与人才培养需求。相关讨论提示，校企合作的目标与方式应结合企业发展阶段、产业特点和高校优势作具体设计。

在合作机制方面，中兴通讯代表提出，面对软件技术快速迭代，应进一步聚焦关键研究方向，并探索更敏捷的合作周期。智谱代表建议，高校可基于开源模型，在评测、安全可信及应用场景等方向开展研究。与会者还围绕成果转化中的技术验证、工程化分工，以及资源投入和成果权益的约定展开讨论。

如何让学生更早接触真实问题，是多位代表共同关注的话题。网易代表介绍了将产业实践融入高校正式课程和学分体系、衔接实习就业的探索；汇丰科技代表强调，应加强工程能力与行业知识的结合；百度代表丁进分享了通过技术实践与指导发现、培养AI创新人才的思路。

基础教育领域的参与，为讨论带来了新的视角。在清华大学获得博士学位、现任教于四川嘉祥教育集团信息学教练陈许旻和生物学教练王春颖介绍了AI创意挑战赛中的学生项目，包括家庭影像生成、老人口述回忆录等，并建议企业将适合学生探索的问题转化为微型课题，邀请从业者走进校园，帮助学生了解专业与真实工作的联系。腾讯高校合作高级项目经理‌邸欣晨结合中学生科研实践，分享了项目探索对激发兴趣、积累研究能力和形成专业认知的作用。

对于培养环节如何前移，现场也保留了不同意见。有基础教育教师建议，在适合的学生群体中加强前期基础训练，为大学阶段的探索留出空间；何芸则提醒，技术能力提升还需与沟通、协作及社会性发展相结合。vivo代表强调，人才培养应重视人的长期发展，避免将人工具化。基础教育教师回应，知识学习与人格、协作能力的培养应并行推进。

论坛主持人在总结中表示，产学研合作的价值，还体现在双方是否增进理解、是否积累持续合作的能力，以及参与其中的教师、学生和企业工程师是否获得成长。

据现场介绍，后续拟围绕本次论坛议题进一步征集书面意见，梳理实践案例与讨论观点，形成专题文章，供产学研合作从业者交流参考。CCF UIC也期待通过持续交流，帮助高校与企业在新的技术环境中找到更有价值的合作切入点。

附：现场部分参与思辨嘉宾照片（次序不分先后）