错过等一年！CCF CCD 2026导教班报名启动，5门王牌课程+顶尖导师，教学改革新起点！

中国计算机学会（CCF）自2013年发起“CCF计算机课程改革导教班”（简称CCD），始终致力于推动我国计算机人才培养模式的创新发展。CCD邀请课程教学改革领域经验深厚的资深教师，深度讲授与交流一线课程内容和教学方法，通过系统化的师资培训，持续播撒教学改革的种子。

CCD的灵魂所在，是一批中国计算机教育界的杰出代表——南京大学陈道蓄教授、北京大学李晓明教授、中国人民大学王珊教授等教育名家。他们在CCD的舞台上毫无保留地分享数十年教学改革心得，不仅传授知识与方法，更带来教育理念的革新与升华。

CCF导教班的意义，在于以蕴含新理念、新方法、新内容的课程为载体，生动传递一种不同而鲜活的信念：计算机课程可以教得充满学问、充满理想、充满乐趣，值得我们倾心追求。这份信念有望对每一位参与者的职业生涯产生深远影响。CCF始终以服务会员为宗旨，高度重视教育，通过深度、播种式的授课与交流，为提升我国计算机高等教育质量贡献独特力量。

2026年，CCD导教班将开设软件工程、编译原理与技术、一生一芯计划、人工智能导论、操作系统五门精品课程。我们期待通过培养“种子教师”，带动更多院校的教学改革；通过构建跨校际教学共同体，促进优质教育资源流动共享；通过搭建产学研对话平台，实现教育链、人才链与产业链的有机衔接。

诚邀广大教师报名加入，一起点亮计算机教育的未来！

2026年8月11日-14日

（8月10日学员报道）

云南师范大学呈贡校区

（云南省昆明市呈贡区聚贤街768号）

CCF会员2400元，非会员3000元

以上费用含8月11日-14日每日午餐和晚餐

其余食宿交通费用自理

5人以上（含5人）享受9.5折优惠，10人以上（含10人）享受9折优惠。

8月10日 学员报到

8月11日-14日 培训授课

jxlu@ccf.org.cn 

0512-65900856-39

《软件工程》是计算机大类专业的一门核心课程，旨在讲授软件工程的思想、过程、方法和工具，帮助学生掌握上规模软件系统开发、维护和管理能力，养成良好的软件开发素养和职业道德。该课程教学具有知识点抽象、实践要求高、技术发展快等特点。受大模型技术、开源软件技术等的影响，软件工程课程教学需要接轨软件产业界的最新实践和成果，面临“教什么、如何做、如何评”等突出问题和挑战。本导教班以国防科技大学《软件工程》课程教改及成果为基础，针对该课程教学的特点、重点和难点，更新课程教学新内容，探索课程教学新方法，创新基于开源、依托群智、大模型辅助的实践教学新手段，改革以能力为导向的课程考评新方式，分享丰富多样的课程教学新生态，讨论人工智能时代的软件工程课程教改和建设。

在人工智能时代的大背景下，人工智能通识课程对培养学生了解和掌握人工智能的基本概念和典型技术与应用，培养创新思维和技术能力、拓宽知识视野、增强就业竞争力和社会责任感、以及树立终身学习的理念并有效适应人工智能技术快速发展带来的不断变化和挑战具有重要意义。

本导教班以北航《人工智能导论》课程建设经验为基础，重点介绍《人工智能导论》本科生通识课程的课程理论教学体系与实验体系设置、典型理论教学内容的组织、典型实验内容的介绍与实操、教学方法与教学经验研讨、实验平台与自动评测体系等相关内容。希望通过与与会老师的交流和讨论，促进《人工智能导论》通识课程的建设。

《操作系统》是计算机类专业的核心课程，也是“101计划”十二门核心课程之一。导教班将以101计划建设成果为基础，围绕101计划操作系统课程知识图谱，针对操作系统引导、支持以及管理程序运行的全过程，从核心概念、典型流程和重要关键技术的角度，建立好操作系统的课程知识体系，并介绍完善课程实践方案的设计思路。

导教班重点在于突出以实验为主线的课程教学的设计方案，合理选择实践环节的内容，以此组织实施课堂教学，达到提升系统能力的目的。包括教学理念思考、课程方案设计与实践环节的贯穿实施。着重介绍教学安排，给出授课示范，分析课程的重点、难点等内容。强调课程建设过程中的系统能力培养，强调问题解决与创新能力的提升，强调知识体系的系统性和知识点的关联性。

导教班还将围绕大模型技术、开源软件技术的发展，探讨操作系统课程建设的新路径、新方式，以及课程考核新方法。

1

2

3