陈泽华：我在吕梁“被扶贫”

阅读量:543 2020-12-16 收藏本文

吕梁市位于山西省中部西侧，是山西著名的革命老区。

通过多次参加CCF吕梁教育扶贫活动，我随大家一起走进兴县、岚县，对吕梁、对教育、对扶贫、对CCF的一群人，有了更深刻的认识。在付出努力的同时也经历成长和“被扶贫”。

想起1994年暑期，我作为学生志愿者在山西省右玉县白头里乡上官屯村度过的那两周：白天在一间土房院落与同学一起教满口方言的娃娃们语文、数学、音乐、体育等课程，晚上心惊胆战地住土炕和大蛾子作斗争以至于不敢入睡。即使这样，在那个偏僻的小村落，淳朴的乡亲和落后的教育，还让当年的我曾泛起过做乡村女教师的冲动。

回到学校，进入另一个维度空间，往后经年，有方向的忙碌和目标单一的生活，让我渐渐忘记还有这样的群体存在。直到21年后再次加入CCF的教育扶贫队伍，此时的我已经成为一名大学老师和一个学娃的母亲。

初来乍到，我觉得村子里的小学校舍整洁，贴近自然，更为关键的是孩子们拥有更多的自由时间和更广阔的奔跑空间，这些可都是城市孩子的奢侈品呀。

乡村小学

深入了解才知道，这些孩子很多来自或单亲或贫困的家庭，确切说很多是留守儿童。他们缺少关爱、理解、尊重以及对未来的畅想和希望。他们缺的不是充分的自由的时间和空间，因为缺少亲情和关爱，他们常常感觉无聊甚至沾染恶习。

有三件事印象特别深刻：第一件事是在子德老师的课堂上，他自我介绍：“我是来自北京的杜子德，在中国计算机学会工作……”。随后，请一个孩子上讲台发言。那个孩子开始不知所措，紧张得说不出一个字，子德紧紧握着他的手，慢慢引导鼓励，孩子的表情由忐忑局促和羞怯，逐渐变得放松平和，最后终于大声说出要说的话。掌声响起，他的眼里有荧光闪烁，那是心灵被触动的样子！这个场景，我想这个孩子会铭记一生。也让我们教育工作者，久久难忘。

子德老师的课堂

第二件事：站在教室墙角，完整听了根林老师一节课。他从自己的求学经历讲起，深入浅出，告诉孩子梦想是什么，外面的世界是什么？如何去追逐实现梦想。通过和孩子们互动，笑容可掬地把一碗鸡汤炖得香甜可口，在孩子的心中种下一个希望。孩子们的笑声和笑容后面有了认真的思考。这节课让我看到一位博士企业家，如何巧妙地在很短的时间内和孩子们打成一片，开启他们的心智。

根林老师的课堂

第三件事：在一所村小学，见到一位六年级的小女孩儿，她衣着干净整洁，性格安静，看着家庭教养良好。后来得知：她自出生就被父母抛弃，和八旬的奶奶相依为命。一边上学，一边靠救助支撑两个人的生活。她小小年龄如此承重却还能干净清爽地生活！从容的微笑深深触动了我们一行人！其实：我们在帮助别人的同时也在反观自己。内心强大，才能让眼睛、让心灵变得更纯净。有时单靠知识，也是培养不出品行的。希望十年、二十年后的她，还能保持这份纯净与淡定！

科技发展太快，有的人已经开始思考如何星际旅行，有的人还生活在贫困线下。城乡的教育鸿沟也在扩大。游离在我们日常生活之外的村落，还有很多孩子缺乏家庭温暖。即使这样，他们也有自己的特点和优点。相信持续的关爱和引导，会让留守儿童多一些正常成长、就业甚至成才的机会！

CCF二十年如一日，吸收计算机领域优秀的科学家、企业家和学者持续走进这片革命老区，传播爱心、文化和希望的火种，同时免费资助优秀乡村教师去北京交流，改善教师观念，长远地造福孩子，真了不起！

二十年，可以成长几代人。最近和明理老师聊天，二十年前山圪梁梁上走进镜头的一对小娃娃，现在都应该有自己的小娃娃了吧！很想知道他们现在怎么样。