2019年10月25日，CCF YOCSEF厦门在厦门大学海韵园306开展“大学生科创项目与企业需求：松耦合还是紧耦合？”的思辨论坛。
本次论坛由YOCSEF厦门学术秘书、厦门大学陈龙彪博士，以及YOCSEF厦门主席、厦门华夏学院王宁教授担任执行主席，邀请了高校师生、企业等就科创项目的选题、科创具体实施、科创运作等问题进行讨论和思辨，并特邀中山大学数据科学与计算机学院博士生导师印鉴教授、厦门智融合科技有限公司总经理、厦门市“双百人才”张龙晖博士两位嘉宾分别就“科创给学生带来的变化”、“创业维艰”两个题目作引导发言。
论坛上，中山大学数据科学与计算机学院博士生导师印鉴教授，对于“科创给学生带来的变化”展开发言，他表示科创的作用是培养大学生的创新、解决问题的能力，科创不一定高深，但能让学生如何了解、解决一个问题。要注重实践能力的培养，同时还要有团队合作的能力和沟通的能力。
厦门智融合科技有限公司总经理张龙晖博士在引导发言时提出“创业维艰”这个题目，就科创选题时考虑如何跨越“死亡之谷”？兴趣让人变得专业，使命让公司变得强大等问题展开讲解。引导发言结束后，众人展开了自由讨论。
科创项目的点子来源更多是学生兴趣还是企业需求？
思辨论坛现场众人展开激烈讨论，厦门AC华侨大学王田老师认为更多是企业需求，既能解决企业需求又能锻炼学生实践能力。恒安集团李汶鸿老师则认为更多是学生兴趣，企业有时是反向验证学生想法。如共享单车来源于学生兴趣，印鉴老师表示很难抉择，是否解决实际问题更切合，既包括兴趣又包含需求。
科创团队若与企业深度合作，知识产权归属于企业还是团队？
就“科创团队与企业深度合作知识产权的归属权”问题，老师们各抒己见。厦门AC厦门大学陈龙彪老师认为知识产权归属于学生团队，后期转让给企业也可以使学生收益。王田老师则认为需要细分情况，如果这个idea一开始来源于企业的需求，那么知识产权归属企业，但如果来自学生自发的兴趣，那肯定归属学生团队。
科创比赛的安全性应如何保证？
保证科创比赛的安全性至关重要，王宁认为不能单凭霸王条款解决，小问题有时展开后就是大问题。黄振华老师表示认同，建议应有专门的机构来保驾护航。李汶鸿老师和张功德老师都强调了“普法”的重要性，提议从HR部门入手，使全体员工明确“知识红线”。王田则认为应该从学校制度层面上去规范，首先建立起保障部门，所有的比赛、合作都先与该部门协商再后续合作。
大学生科创项目与企业需求：松耦合还是紧耦合？
郑能鑫同学从“企业是主要的消费者”的角度，主张紧耦合。王田老师持反向意见，认为松耦合好，松耦合在一定程度上可以解决合作上的问题，且有助于启发企业的创新力。王宁老师认为需要视“学校类型”而定，对于研究能力不强的学校可能紧耦合好，但是对于另一些高校，则采取松耦合，做一些需要积淀的工作，才能更好的推动创新。但从长远来看，他支持松耦合。
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