近年来，我国博士教育规模逐渐扩大，目前博士生在学规模已超过20万人。预计到2010年，我国年授予博士学位的人数将达到5万人。博士教育的发展为国家培养了大量高层次创新人才，有力推动了国家经济科技等领域的发展。但随着近年来博士生培养规模持续扩大，我国的博士教育也出现了导师对博士生的指导不足，博士生培养质量不高，博士待遇偏低、博士找工作难、学历泡沫化以及由此引发的论文造假、申报博士点造假等一些问题。那么，博士生培养的目的是什么？博士教育的质量标准是什么？国家、社会对博士人才的需求是什么？近年来我们的博士培养质量是提高了还是下降了？如何改良中国特色的博导制度？如何衡量导师是否称职？博士毕业是否需要有年限？是否应该大幅度提高博士生工资待遇？……
针对上述问题，5月16日在北京翠宫饭店，YOCSEF举行了“我国博士生培养制度的现状与反思”专题论坛，邀请了多名专家，从不同视角深入探讨我国博士生培养制度的现状和反思。
中国科学院计算技术研究所徐志伟研究员首先发言，他对于目前社会上普遍流传的“扩招导致导师对博士生指导不足、学历泡沫化”等说法，以计算所的实际情况为例进行了反驳。他表示目前计算所每年博士生都招不满，并且毕业的博士生就业非常容易。他认为我们目前的博士培养制度没有根本问题，制度是好的，只要坚持扎扎实实实施这样的制度，培养具备坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识T字型人才就可以达到提高博士质量的目标。 美国韦恩州立大学计算机科学系副教授施巍松博士，从中美两国的博士生所学课程，学生和导师的关系，淘汰机制和评价体系、学生待遇等方面进行了比较。主要不同包括：美国每学期的课程数较少，但更加深入；美国大学中设置了多种机制对不合格的学生进行自然淘汰；美国大学博士生待遇相对较好；论文署名方面美国大学通常让学生署第一作者。他进一步提出了做好的博士生的几个关键因素：第一就是一定要有兴趣，第二就是独立的能力，还有一定要勤奋。 最后一位特邀嘉宾是中科院软件所硕博连读研究生黄沛杰博士。黄沛杰博士是YOCSEF历史上第一位担任论坛特邀嘉宾的博士生。他通过采访国内100余位博士生，总结了翔实的数据，反映了他们的理想、心声以及困惑，并就“读博的目的？读博期间培养的能力是否吻合于目前社会需求？导师是我们的家长还是引路人？”等问题与在场的老师和同学一同展开讨论。
与会人员还认为博士生应减少对导师的依赖，养成独立工作、独立生活的习惯；培养模式应该根据将来的社会、工作的需要来培养；应该在学生毕业后的出路上下功夫，提高学生的学习积极性；各校可根据本校的实际情况制定现实可行的培养政策、措施等方面展开了讨论。 中国青年报在论坛后采访荣誉委员侯子峰和论坛特邀嘉宾黄沛杰，于7月19日发表了题为《博士一代不如一代：考博士纯粹为了找好工作》的文章，并经新浪网、搜狐网等主要网络媒体转载，产生了广泛的社会影响。 本次论坛由YOCSEFAC委员陈文光和明仲主持。AC委员陈小武、黄华、王千祥、金蓓弘、任继成、陶建华、张云泉、赵海燕、王国军，荣誉委员侯子峰、马华东、王沁，分论坛邓晓衡、吴健、梁荣华、薛广涛、路红、杨沐昀、秦林勇、潘正宽、刘明理等，以及来自企业界、高校、媒体界感兴趣人士80余人参加会议。论坛得到了AMD、曙光、惠普实验室和浪潮的支持。 【文光、扬超写稿】
相关资料链接：徐志伟-计算机专业需要培养T字型博士（PDF）
施巍松-Reflection on CS Ph.d.Programs:A Personal Experience（PDF）
黄沛杰-中国博士生的理想与徘徊（PDF）
与会者热烈讨论、认真聆听
图为执行主席为讲者颁赠纪念奖牌
（左起为陈文光和徐志伟、明仲和施巍松、陈文光和黄沛杰）
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