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CCF珠海走进电子科技大学中山学院

阅读量:16 2023-11-20 收藏本文

近年来,人工智能和物联网技术快速发展,为各行业和领域提供了新的机遇和可能性。为进一步推动人工智能与物联网技术的发展和应用,探讨面临的挑战和展望未来的发展趋势,11月18日,由中国计算机学会主办,CCF(中国计算机学会)珠海、电子科技大学中山学院、中山市计算机学会承办的“CCF珠海香山论坛│CCF珠海走进电子科技大学中山学院暨人工智能与物联网技术研讨会”在我校厚德楼B101报告厅举行。

本次论坛由我校副院长邓春健、CCF珠海副主席张平、浪潮集团广东公司总经理梁恩贵担任共同主席,我校计算机学院院长邹昆、CCF珠海秘书长雷彬、浪潮集团广东公司副总经理孙长忠担任执行主席。

 

大会会场

 

合影留念

论坛邀请北京师范大学王田教授、华南理工大学马千里教授、五邑大学洪智勇教授、澳门科技大学蔡占川教授、浪潮软件股份有限公司CTO张连超高级工程师、电子科技大学中山学院徐翔教授作主题报告。来自CCF珠海、广东药科大学、惠州学院、肇庆学院、东莞理工学院、广东石油化工学院、广州华立学院、广东工商职业技术大学、江门职业技术学院和中山市各院校等十几所学校教师代表和十余家企业代表,超150人参加了此次论坛。

 

副校长邓春健致辞

邓春健致欢迎辞,向参会的专家及朋友们表示热烈欢迎。他表示,希望通过本次研讨会把教学和科研团队动员起来,主动融入、积极投身粤港澳大湾区建设,使前沿学科的学术交流、研讨活动常态化,加强交流学习,携手共同进步,实现合作共赢。

 

浪潮集团广东公司总裁梁恩贵致辞

梁恩贵表示,浪潮作为中国最早的IT品牌之一,致力于成为世界一流的新一代信息技术产业龙头企业、经济社会数字化转型的优秀服务商、新型基础设施建设的骨干企业,他感谢CCF和电子科技大学中山学院提供本次平台分享浪潮在人工智能与物联网技术的经验,交流关于政府大规模创新应用场景的思考及工程化实践。他表示,浪潮未来将与各院校保持紧密联系,积极探索产学研合作。

 

北京师范大学教授王田作报告

北京师范大学教授王田以“传感云与边缘计算概述、现状与展望”为题,对传感云作了系统和全面的介绍,探讨传感云的起源,并对可靠性、能源和异质性这三个关键挑战进行了全面深入的讨论,介绍了基于边缘计算的方案设计,通过对现有工作的优势和局限性的讨论,展望了未来的研究方向。

 

华南理工大学教授马千里作报告

华南理工大学教授马千里以“学无止境:大模型的知识持续更新之道初探”为题,介绍了BERT,GPT-3、4等预训练模型在自然语言处理和机器学习中的研究和应用,剖析大模型知识持续更新的关键挑战,如灾难性遗忘和负迁移问题,并基于因果视角提出克服这些问题的一些初步解决方案。

 

五邑大学教授洪智勇作报告

五邑大学教授洪智勇以“大模型与知识推理”为题,结合大模型发展历程,探讨ChatGPT与知识推理及其在临床医学影像方面的研究与应用成果。

 

澳门科技大学教授蔡占川作报告

澳门科技大学教授蔡占川以“浅谈嫦娥工程数据的智能计算”为题,介绍了中国探月工程中科学数据的智能计算问题,对嫦娥系列探月卫星获取的探月科学数据的智能计算与应用进行了探索。

 

浪潮软件股份有限公司CTO高级工程师张连超作报告

浪潮软件股份有限公司CTO高级工程师张连超以“政府大模型创新应用场景思考及工程化实践”为题,结合政府在社会管理、市场监管和公共服务方面的职能,系统性介绍大模型技术服务于政府业务创新的场景探索及浪潮软件在场景探索过程中所积累的平台能力。

 

电子科技大学中山学院教授徐翔作报告

电子科技大学中山学院教授徐翔以“高光谱遥感图像智能处理算法研究”为题,系统地介绍了高光谱遥感的原理、应用及技术新进展。

六位专家的精彩分享引起了在场来宾们的热烈交流,大家纷纷提出了自己的问题,专家们也都一一进行回应和讨论。

 

大会主席,CCF珠海副主席张平先生,为本次活动赋诗一首:

《七律·贺CCF珠海香山论坛|CCF珠海走进电子科技大学中山学院暨人工智能与物联网技术研讨会》圆满成功

20231118

张平

毓秀香山鸾凤临,

黉宫卓荦令吾钦。

互联万物边缘算,

超大模型数据心。

智慧网关何处是,

云边端点共和吟,

工学一体掀高浪,

产教融合硕果新。

 

电子科技大学中山学院计算机学院院长邹昆教授作总结致辞

最后,邹昆进行论坛总结,他表示,此次CCF珠海香山论坛的报告内容多样丰富,聚焦于人工智能与物联网技术领域,探讨了人工智能与物联网相关领域的新需求、新思路、新方法、新趋势,为大家提供学术交流机会的同时,也为大家提供了交流合作的平台。

计算机学院将以本次论坛为契机,加强与粤港澳大湾区高校以及企业在学科建设、科学研究以及人才培养等方面的联动和合作,进一步推动计算机学院一流学科建设,助力学校高质量发展。