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CCF YOCSEF桂林举办如何避免计算机类高校毕业生选择“躺平”人生 观点论坛,探讨破局“躺平思维”之路
2021-12-27 阅读量:459 小字

 智联招聘发布的《2021大学生就业力调研报告》显示,到单位就业的毕业生不足6成,就业心态略显“佛系”,部分学生毕业后选择“躺平”。尤其计算机作为最具竞争力的专业之一,本应该具有很好的就业前景,而根据对本地高校就业情况的了解,存在一部分同学无就业目标,甚至不积极就业等情况。针对此,YOCSEF桂林于2021年12月25日在柳州人力资源服务产业园举办了“如何避免计算机类高校毕业生选择‘躺平’人生”观点论坛,探讨破局“躺平思维”之路,为高校教育和学生自我成长建言献策。

本次论坛由YOCSEF桂林副主席赵红专(桂林电子科技大学)与YOCSEF桂林学术秘书翟仲毅(桂林电子科技大学)担任执行主席,柳州工学院承办,广西博达软件股份有限公司、柳州市木子科技有限公司协办。YOCSEF桂林19-20主席张灿龙(广西师范大学)、现任主席李灵巧(广西智度科技有限公司)、副主席王欢(广西科技大学)、马莉(桂林医学院)、AC委员石凯(桂林理工大学)、梁程(软通动力)、刘鹏(广西师范大学),广西师范大学计算机学院的部分教师,以及广西科技大学和柳州工学院部分师生共30余人参加了本次论坛。


论坛首先由柳州工学院党委副书记李辉致辞。李辉对柳州工学院进行了相关介绍,并对柳州工学院学生培养和就业情况进行了介绍,并希望本次论坛能对高校教育建言献策,最后预祝本次论坛取得成功。接下来,YOCSEF桂林21-22主席李灵巧与到场嘉宾进行了YOCSEF文化交流。

 


本次论坛邀请了桂林电子科技大学王子民副教授、广西师范大学钟必能教授、桂林蓝港科技有限公司杨浩总经理作为引导发言嘉宾。

引导发言阶段,桂林电子科技大学王子民副教授做了主题为“以赛促学、以赛促教闭环模式探讨”的发言,对如何通过竞赛引导学生发现兴趣、树立积极的人生目标进行了探讨;并从他举办学科竞赛的经历,分享了促进学生学习积极性的一些具体举措。广西师范大学钟必能教授做了主题为“不忘初心、坚持梦想”的引导发言,他从自身的经历出发分享了目标的确立与梦想的实现,并通过一些生动的生活故事阐明了初心与梦想的关系。桂林蓝港科技有限公司总经理杨浩做了主题为“大学毕业生创新创业的感悟与思考”的引导发言,他从自身多次就业和创业经历,分享了人生奋斗中的四大信条“反思、规则、鼓励、包容”,在人生动力不足时候要学会反思和领会社会规则,在人生成功时不要忘记通过“鼓励和包容”帮助其他人更好地去奋斗。



引导发言结束以后,与会嘉宾进行合影留念


在接下来的论坛思辨环节,大家针对“计算机类高校学生‘躺平’的表现形式有哪些?”,“计算机类高校毕业选择躺平的主要原因?”,以及“破局大学生‘躺平思维’路在何方?谁是大学生的主要领路人?”三个议题展开了精彩的思辨。

议题1:计算机类高校学生“躺平”的表现形式有哪些?

针对此议题,与会嘉宾从不同层面、不同角度对躺平进行了分析:(1)在躺平的表现形式方面。一种情况是有些学生性格比较佛系、不想参与深度的内卷式竞争,只保持基本学习和工作需求。另一种情况是学生没有梦想和目标,对学习和工作出现手足无措、自暴自弃的情况,这种躺平需要警惕。(2)在躺平的存在性方面。一是躺平现象存在两级分化情况,学生经过大一的学习开始走向两级,并且趋于稳定;二是很多学校都存在一部分学生不着急就业,有些学生甚至打着考研旗号几年不参加工作的情况,也就是说,大部分学校都存在一部分群体具有消极的躺平思想,并且此现象近些年有蔓延趋势。

 





议题2:计算机类高校毕业选择躺平的主要原因?

针对本议题与会嘉宾认为(1)目前中学教育和大学教育在机制衔接上有一个断层,到大学以后出现了老师不给压力、专业选择不合适、师生交流不密切等原因,进而导致学生丧失目标,最终躺平。(2)计算机专业相对于其他学科需要理论和实践都具有较好的基础,广西本地很多学生入校后缺乏编程(逻辑)思维,对于专业课学习面临很多困难,积累太多问题导致无法解决,最终在专业学习和谋求专业工作上躺平。(3)躺平群体在个人品质上通常存在动力不足,自制力不强,从小到大没有形成独立自主能力。



议题3: 破局大学生“躺平思维”路在何方?谁是大学生的主要领路人?

针对本议题,与会嘉宾认为:(1)对于内卷式的躺平现象,是社会发展到一定阶段的客观现象,是恶性竞争让一部分被迫选择了躺平,这需要社会出台一些机制,消除恶性竞争,让大部分人都能有机会获得一些可以够得着的梦想。(2)对于由内在思想引发的躺平现象,一方面需要在基础教育阶段加强人格品质的培养,防止从小就养成不好的习惯,大学阶段很难治本;另一方面,在大学教育过程中,要更加重视培养学生的反思能力和独立解决问题的能力。(3)对于问题比较严重的躺平学生,家长、教师、学工要形成合力加强与学生的交流,对学生的了解,给予足够的鼓励和关爱。



    根据总体的思辨情况,本次论坛输出的观点凝练如下:

(1)对于内卷状况下的躺平,无伤大雅,不具有明显的负面效果,不需要过度解读。此外,大部分学校还是存在一个消极式的躺平群体,对此要引起重视,究其原因,形成较好的解决措施。

(2)躺平思维的形成存在复杂的内因和外因,家长、学校和社会需要具体问题具体分析。对不同的情况,要深刻了解其独特原因,并形成有针对性的举措。尤其是内因引起的躺平,有蔓延趋势,需要引起教育机构和社会的高度关注。

(3)破局躺平现象是一个复杂的社会工程,需要家长、基础教育机构、高等教育机构、以及社会的通力合作,建立一个长线机制,在培养过程中要加强与学生的交流。此外,破局的关键点应该放在内因引发的躺平问题上,通过思想引导和改变,防止躺平现象的蔓延,铲除躺平思维的土壤。

最后,执行主席翟仲毅对论坛进行了总结,感谢出席论坛的引导嘉宾、YOCSEF桂林的兄弟姐妹以及积极参与的热心人士,经过近四个小时的激烈思辨,论坛圆满结束。


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