大模型赋能基础教育新发展-CCF保定公益走进市县学街小学

2026年4月1日，由中国计算机学会（CCF）主办，CCF保定会员活动中心联合CCF公益工作委员会承办的“系列走进公益活动——走进保定市县学街小学”公益科普活动成功举办。本次活动积极响应国家“人工智能赋能全学段教育”战略部署，深度践行CCF“服务社会、推动创新”的公益宗旨，以“科普报告+专题研讨”的双线形式，推动优质科技资源向基础教育领域普惠下沉，为保定基础教育数字化转型与智能教育创新发展注入新动能。保定市县学街小学校长杨朴、副校长田学燕及学校骨干教师共计30余名代表参加了活动。

CCF保定会员活动中心秘书长丛帅作报告

各教室正在直播

公益科普启智，为青少年种下AI科学种子

本次活动由CCF杰出会员、CCF保定秘书长丛帅担任主讲人，为保定市县学街小学六年级990名学生带来了主题为《AI超能力成长课：知意悟理・守则践行》的人工智能公益科普报告。报告精准适配小学学段认知特点，以“知其意、悟其理、守其则、践其行”为核心主线，用40分钟的沉浸式课堂，带领同学们完成了一场人工智能入门探索之旅。

报告中，丛帅从学生们熟悉的生活场景切入，用通俗易懂的语言拆解了人工智能的发展历程与核心原理，通过“偃师造人”等经典故事溯源人类对智能的千年求索，以达特茅斯会议为节点梳理人工智能学科的发展脉络，纠正了学生对AI的认知误区。同时，报告结合汽车运行的生动类比，详解了数据、算法、算力三大AI核心要素，现场演示了大模型的应用能力，清晰区分了大模型与智能体的功能差异，让学生直观感受AI技术的魅力。

尤为重要的是，报告重点强化了青少年AI使用的伦理规范引导，明确提出“不偷懒、守安全、会分辨”三条AI使用黄金守则，通过场景化互动问答，引导学生树立正确的AI使用观，做AI的主人而非奴隶。报告结尾以“好好学习、保持好奇”为核心，鼓励学生从当下打好知识基础，用AI解决身边的实际问题，在同学们心中种下了探索科技、勇于创新的种子。

专题研讨赋能，共探大模型教学教研新路径

科普报告结束后，部分参会代表围绕“大模型赋能基础教育教学与教研创新”开展了专题研讨会。

研讨会上，双方结合小学基础教育的教学场景与实际需求，就大模型在智能备课、学情分析、自动组卷、教研创新、师资能力提升等方面的落地应用展开了深入交流，针对AI技术如何适配小学课堂教学、助力教师减负增效、缩小区域数字鸿沟等核心问题进行了深度探讨。县学街小学领导与骨干教师分享了基层教学中对智能教育工具的实际需求，丛帅结合此前多场校园公益活动的实践经验，分享了大模型在基础教育场景的成熟应用案例，双方就后续常态化开展AI科普进校园、智能教育师资培训等合作达成了共识。

践行公益使命，持续推动科技资源普惠下沉

作为CCF保定今年度公益活动的重要落地实践，本次活动是CCF保定会员活动中心科技公益品牌的持续深化。保定市县学街小学作为保定本地百年名校与基础教育重点单位，始终致力于教育创新与学生综合素质培养。本次活动的落地，既是对学校智能教育发展的有力赋能，也是CCF保定推动优质科技资源向基层基础教育普惠的重要举措。未来，CCF保定将持续深耕科技公益领域，持续推进人工智能科普与智能教育赋能工作，让更多前沿科技资源惠及中小学师生，为区域教育高质量发展与教育数字化转型持续贡献力量。