11 月 15 日，CCF 走进高校活动在哈尔滨信息工程学院举行。此次活动特别邀请天津大学教务处副处长王建荣教授与“101计划”计算机系统导论课程虚拟教研室负责人南京大学袁春风教授为哈尔滨信息工程学院师生带来一场聚焦人工智能时代人才培养的思想盛宴。

活动伊始，王建荣带来了题为《人工智能带来的教育变革 - 教师视角的思考》的报告。他首先回顾了科技革命的发展历程，从历史维度出发，深入剖析了人工智能技术对教育领域产生的深远影响，引导在场教师对 AI 与教育的关系形成更深层次的认识。报告中，王建荣提出了一系列引人深思的问题：“在 AI 时代，老师应该教什么？学生应该学什么？” 他强调，面对人工智能技术的冲击与机遇，高校必须重新用 AI 定义课程内容，重新审视并明确人才培养的目标与方向。同时，要充分把握当前 AI 技术发展的趋势，注重培养学生的 AI 协作能力，让学生能够在未来的工作与学习中与 AI 高效配合，发挥更大的价值。王建荣的报告既有理论高度，又紧密结合教育实践，为在场教师带来了诸多关于教学改革与人才培养的新思考。

随后，袁春风作了《“101 计划” 计算机系统导论课程建设及系统类核心课程教学探讨》的报告。她作为 “101 计划”相关课程的负责人，拥有丰富的课程建设与教学经验。在报告中，袁春风从深层次解读了计算机类、软件工程类人才培养的基础要求，详细介绍了系统类核心课程的设置理念与建设方法。针对应用型大学在计算机系统方面人才培养的痛点与难点，她给出了南京大学的针对应用型高校方案，包括课程体系的构建、教学方法的创新以及实践教学的开展等方面。这些宝贵的经验极大地开阔了在场教师的视野，为该校软件学院计算机系统类课程的建设与改革提供了重要的参考与借鉴。

报告结束后，讲者与该校教师进行交流与座谈。在场教师围绕智能体人才培养、计算机系统基础课程建设与改革以及应用型高校学生培养等多个关键议题展开了热烈讨论。老师们积极分享自己在教学过程中遇到的问题与困惑，同时也交流了各自在课程建设与人才培养方面的探索与尝试。王建荣与袁春风耐心倾听每一位教师的发言，并针对大家提出的问题进行了非常充分、细致的指导，提出了许多具有建设性的意见和建议。在交流过程中，思想的火花不断碰撞，在场教师纷纷表示收获满满，对未来的教学工作与课程改革充满了信心。