人工智能作为引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术，正深刻改变着人类生产生活方式。2024年全国两会首次提出开展“‘人工智能+’行动”，2025年提出“持续推进‘人工智能+’行动”，2026年进一步提出深化拓展“人工智能+”，充分凸显了人工智能创新应用在国家战略中的重要地位。在教育领域，教育部深入推进“人工智能+教育”行动计划，推动人工智能与教育教学的深度融合。人工智能大语言模型（LLM）、生成式人工智能（AIGC）等创新应用技术不断加速迭代，为高等教育带来了前所未有的机遇与挑战。

本课程面向高校教学管理人员、学院负责人、专业负责人、任课教师及相关教育人员，围绕“人工智能技术前沿”“人工智能赋能专业建设”“人工智能赋能课程建设”“人工智能驱动城市治理”“任课教师人工智能素养提升”“未来教育范式探索”六大主题模块，系统引导学员把握人工智能技术发展趋势，深入理解AI赋能高等教育的方法与路径。

课程特别注重理论与实践相结合，以沈阳航空航天大学计算机专业认证实践、国家一流课程“数据结构”建设经验等典型案例为引领，并安排实地参观沈阳建筑大学国家特种计算机工程技术研究中心沈阳分中心，帮助学员将理论与实践深度融合，掌握将AI技术融入专业建设、课程建设和教学实践的具体方法。通过专家报告、案例剖析、参观考察和交流研讨等相结合的方式，学员不仅能系统了解人工智能赋能高等教育的理念与方法，同时具备在本校、本专业推进“人工智能+高等教育”改革实践的思路与能力。

本次培训由沈阳建筑大学承办，培训费由沈阳建筑大学收取并开具发票。

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注：参会人员以缴费名单为准。

周傲英：华东师范大学教授

简介：中国计算机学会会士、常务理事、数据库专委会主任，教育部长江学者特聘教授、国家杰出青年基金获得者。现担任第八届国务院学科评议组成员、第八届教育部科技委委员，上海市计算机学会理事长、上海市人工智能与社会发展研究会会长。曾任复旦大学计算机系主任（1999-2002）、华东师范大学副校长（2016-2023）。主要研究兴趣包括数据库、数据管理、区块链、数字化转型、金融科技、教育科技等。获得过国家科技进步二等奖、国家教学成果二等奖及多项省部级科技进步和技术发明一等奖。在人工智能时代教育数字化转型方面有深入研究与丰富实践。

姚羽：东北大学教授

简介：CCF杰出会员、沈阳会员活动中心秘书长，东北大学教授，博士生导师，复杂网络安全教育部工程中心主任，教育部“新世纪优秀人才”。曾任沈阳市大数据管理局副局长（挂职）。中国工业互联网研究院专家委员会委员，“数字辽宁”建设专家咨询委员会委员，沈阳市数字经济高级专家等。 主要研究方向包括工业互联网安全、数据分析与可视化、智慧城市等。承担国家重点研发计划课题、国家自然科学基金等各类科研课题20余项，发表学术论文50余篇，主编著作5部，获辽宁省科技进步二等奖。《网络安全与数据治理》等期刊编委。

齐恒：大连理工大学教授

简介：CCF理事、大连会员活动中心主席，大连理工大学、教授、博士生导师，学院学术委员会副主任、学位委员会副主席；学校“智能网络计算”青年科学家创新团队负责人。从事智能网络计算、大数据分析处理、人工智能等相关研究工作，主持完成各类项目20余项，在国际重要学术刊物上发表论文百余篇，包括中国计算机学会（CCF）推荐A、B类会议及期刊、中科院及JCR一区期刊50余篇；获得国家发明专利授权30余项。曾荣获辽宁省优秀科技工作者、首届“大连市青年科技之星”、教育部-华为智能基座“栋梁之师”等荣誉；获国家级教学成果奖二等奖、辽宁省教学成果奖特等奖、辽宁省自然学术成果奖一等奖等奖励。目前为IEEE、ACM、CCF高级会员，大连市计算机学会常务理事、学术委员会主任等。

张翼飞：沈阳航空航天大学教授

简介：沈阳航空航天大学教授，博士生导师，辽宁省教学名师，工程教育专业认证专家。主要研究方向为智慧教育技术、知识追踪、认知诊断、教育大模型。多年来从事教学与科研工作，获辽宁省教学成果二等奖三项，主持省级教学改革项目4项，发表教科研论文20余篇，主持或参与各类横纵向科研课题30余项，资金总额1000余万元。

董洁：沈阳建筑大学教授

简介：沈阳建筑大学电气与控制工程学院教授，《数据结构与算法分析》国家级线上线下混合式一流课程负责人。自2002年从教以来，深耕教学一线，秉持以学生为中心的教学理念，将BOPPPS模式与“案例+”深度融合，创新运用问题链驱动、项目式实践等教学方法。获辽宁省教学成果三等奖2项，主持省部级以上教研项目9项，发表教科研论文20余篇。主讲的《数据结构与算法分析》被多所院校连年跨校选修。在AI课程建设、混合式教学、课程思政等方面有丰富实践经验。

刘天波：沈阳建筑大学教授

简介：沈阳建筑大学教授、人工智能教育应用专家，教育部普通高等学校本科教育教学评估专家，辽宁省大学计算机基础类教指委委员。长期从事人工智能与教育教学融合的研究与实践，在教师数字素养与智慧教学能力提升方面有丰富经验。关注AI时代教师角色转型与能力重构，在AI辅助教学、教师AI素养提升等方面有深入研究。主持省级以上教研课题十余项，发表教研论文二十余篇，主编《人工智能素养教程》，获辽宁省教学成果一等奖1项，二等奖2项，三等奖4项。