CCF沈阳承办FCES 2024分论坛-精准管理支撑高质量人才培养

2024年7月25-27日，第八届未来计算机教育峰会（FCES 2024）在沈阳市盛大举行。分论坛《精准管理支撑高质量人才培养》于7月27日下午由CCF沈阳协助承办。分论坛主席为沈阳航空航天大学教授、教务处处长范纯龙，共同主席为北京航空航天大学计算机学院副院长高小鹏教授，由沈阳航空航天大学计算机学院副院长滕一平主持，邀请了南京大学陈道蓄教授和东软教育科技集团高级副总裁李印杲先生等作为演讲嘉宾，共设置了4个报告并进行圆桌会议讨论。

教学管理是支撑高质量人才培养的重要维度，本次分论坛聚焦“精准管理支撑高质量人才培养”，深入探讨教育教学过程中以度量能力建设和教学模型应用为核心的精准管理能力建设，对保证和提升教学质量，提高教育教学管理效率，实现教育数字化转型的作用和影响。同时，邀请教育专家分享经验，交流创新思考，围绕教育度量能力建设、教学管理模型及数字化转型策略等热点话题展开讨论。

首先，中国计算机学会会士、名誉理事，南京大学教授，博士生导师陈道蓄作了题为《从中国工程教育专业认证新通用标准看智能化时代计算机教学改革》的报告，就计算机教育，特别是课堂教学，如何适应发展与管理，建立新的教学理念，积极探索人工智能赋能的新途径，提出自己的想法。

随后，东软教育科技集团高级副总裁李印杲先生的报告题目为《基于精准项目管理过程的产教融合数字人才培养方案》。报告深入探讨了如何借助智慧教育平台、软件系统以及大数据平台等资源，实现以数据为驱动的、可量化分析的、支持个性化教学的精准人才培养模式。同时，从软件成熟度模型（CMM）和人力资源成熟度模型（PCMM）出发，强调了人才能力培养和管理在产教融合中的重要作用。最后基于东软教育的优秀实践，分享了数字化人才培养整体解决方案，旨在通过优秀案例的分享，激发行业内的创新思维和合作，推动计算机教育行业的未来发展。

作为分论坛主席，沈阳航空航天大学教务处处长、计算机学院教授范纯龙也作了题为《教育成熟度理念及其在教学管理中的应用》的报告，提出以定量度量、模型驱动、数字化支撑为核心理念的教学过程精准管理能力建设。通过完善工程教育认证管理模型，构建面向课程教学全过程的精准管理模型和机制，建设了相应的信息化管理系统，实现了课程的质量标准、实施过程、考核管理、评价改进的全过程信息化管理，并在一批课程中开展了教学实践和示范应用。

最后，作为共同主席，北京航空航天大学计算机学院副院长高小鹏教授作了题为《新时期下计算机专业教学体系调整的宏观思考》的报告，剖析了计算技术、工程教育、企业用人技能需求等方面的新特征与新变化，归纳了当前计算机类专业在教学体系方面普遍存在的若干问题，并就计算机类专业在知识结构的广度拓展与深度优化、能力培养的新侧重点等方面给出了宏观性调整建议。

圆桌会议环节，邀请到南京航空航天大学孙涵教授以及东软教育科技集团费圆圆女士，共同就“精准度量能力与教学质量保证的关系？”和“精准管理对工程教育认证实施的影响？”两个议题开展思辨讨论。本次分论坛在与会嘉宾的热烈讨论中圆满结束。